IKT attīstības vīzija skolā

Neregulāras tikšanās ar gudriem un erudītiem IT cilvēkiem arī man neļauj likties mierā un gulēt uz neesošiem lauriem. Nu un pēdējais piliens ir šī vakara saruna ar @fweblv tviterī, kas man lika uzlikt šo plānu jeb vīziju visiem redzamu. Tas nav labi, jo visas šādas vīzijas ir mazliet populistiskas. Tas ir labi, jo man vajadzes darīt to, ko esmu iecerējis, varēšu atskatīties pats un jūs. Un ja darbi ies uz priekšu, tad populisms pagaisīs.:)

Tad nu pa punktiem, ar nedaudz sadalītām apakšnozarēm
Prasmes

1. Katram skolotājam ir nepieciešāmās zināšanas un prasmes darbā ar informāciju tehnoloģijām.
2. Katrs skolotājs spēj pielietot un pielieto šīs zināšanas un prasmes savā ikdienas darbā.
3. Skolotājam ir jāpārzina tie informācijas resursi, kuri var tikt izmantoti viņa mācību darbā vai kurus var izmantot skolēns.
4. Katram skolēnam, atbilstoši vecumam, ir nepieciešāmās zināšanas un prasmes darbā ar informāciju tehnoloģijām.
5. Katrs skolēns nekavējoties un bez piepūles var pielietot IKT zināšanas un prasmes ikdienas mācību darbā.

Tehnoloģiju pieejamība un atvērtība

1. Katram skolotājam ikdienas darbam ir brīvi pieejami tehnikas resursi – dators savā kabinetā, skolotāju istabā un bibliotēkā, interneta pieslēgums, ērti sasniedzamas drukas iekārtas.
2. Katram skolēnam jebkurā brīdī mācību darba veikšanai ir brīvi pieejams dators mācību kabinetā, skolas bibliotēkā vai datorklasē ar interneta pieslēgumu.
3. Skolas telpās katram ir iespējams izmantot bezvadu interneta pieslēgumu.
4. Skolā izmantoto elektronisko dokumentu formāts lielākoties nav piesaistīts kāda konkrēta izstrādātāja programmatūrai.
5. Skolas datoru programmatūras izvēle veikta, balstoties uz nepieciešamo funkciju auditu un izmaksu izvērtējumu. Nav pieļaujama nepamatota maksas programmatūras iegāde.

Informācijas resursu pieejamība

1. Katram skolotājam iespējams un nepieciešams publicēt sevis izstrādātos vai izmantotos mācību materiālus e-apmācības vidē.
2. Katram skolēnam jebkurā laikā ir iespēja piekļūt tiem mācību materiāliem, kas attiecas uz viņu.
3. Katram skolēnam ir iespēja pašam uzzināt, kādi mācību uzdevumi ir vai nav izpildīti un kādi ir to nodošanas termiņi.
4. Katram skolotājam ir pieeja sava priekšmeta un skolēnam savām atzīmēm e-žurnālā.
5. Skolēnu vecākiem jebkurā brīdī ir brīva pieeja informācijai par savu bērnu sekmēm un kavējumiem.
6. Katram skolēnam, skolotājam un skolēnu vecākiem ir brīva piekļuve gan skolas, gan vadošu Latvijas bibliotēku katalogiem.

Saziņa

1. Cik tas nav pretrunā ar likumiem un citiem saistošajiem noteikumiem, skolā ir atteikusies no papīra dokumentācijas gan iekšējai, gan ārējai lietošanai.
2. Skolas lietvedība tipveida dokumentu sagatavošanai sekmīgi lieto iepriekš sagatavotas veidnes. Tas paātrina ikdienas darbu.
3. Lai radītu vienotu e-vides tēlu, skolotāji un skolēni izmanto vienāda formāta elektroniskā pasta adreses.
4. Esošais tehnoloģiju nodrošinājums ir pieteikams, lai nepieciešamības gadījumā apmācības varētu notikt arī e-konferences formātā.

Kā to izdarīt?
Strādājot. Tehnoloģiju resursus var nopirkt un tas tiks darīts gan par pašu naudu, gan pilsēta un Eiropa palīdzēs. Tuvāko pāris gadu laikā datori un internets būs visos mūsu skolas kabinetos. Grūtākais būs cilvēciskais faktors un cīņa ar (pret) papīriem.
Pēc testēšanas šī gada pavasarī un darbiem vasarā, vīzijai vajadzētu materializēties sākot ar 2010./11. mācību gada 1. semestri. Un 2013. gada 1. septembrim jābūt tam brīdim, kad visi punkti ir izpildīti.

Komentāros gaidu piezīmes no skolēniem, kolēģiem un nozares pārzinātājiem par to 1) vai to vajag 2) cik lielā mērā to vajag 3) vai te ir viss, kas Tev ir svarīgs.